Lyskan oppilaskunta
Lyseonpuiston lukiossa toimii kaksi oppilaskuntaa, toinen Ruokasenkadulla ja toinen Siljotiellä. Koulu tuli vuonna 2005 valituksi Suomen toiseksi aktiivisimmaksi lukioksi. Lyseonpuiston lukion oppilaskunta on näkyvä osa kouluyhteisöä monien erilaisten tempausten, teemapäivien ja tapahtumien kautta sekä toimimalla opiskelijoiden äänitorvena koulun sisällä.
Oppilaskunnan säännöllisiin tempauksiin kuuluvat musiikkipäivät, väri- ja teemaviikot sekä viihdykkeen järjestäminen jouluisin, vappuisin ja muina merkkipäivinä. Suurin yksittäinen tapahtuma on Lyska-viikko, jonka puitteissa tapahtuu monenlaista hyväntekeväisyysiltamista ryhmähenkikilpailuihin. Kuluvana vuonna oppilaskunnalla on myös yksi laajamittainen projekti käynnissä, Koulu Afrikkaan- hanke, jonka tarkoituksena on rakentaa koulu Kongoon.
Lyseonpuiston lukion oppilaskunta on aktiivinen koulun sisällä vaikuttaja ja edunvalvoja. Opiskelijoiden mielipiteiden ja palautteen kuulemisesta huolehditaan kuukausittain kokouksissa, joissa kaikki koulun ryhmät ovat edustettuina. Oppilaskunnalla on myös edustus useissa koulun sisällä toimivissa työ- ja sidosryhmissä, joissa opiskelijoiden äänen kuulumisesta huolehtii oppilaskunnan hallitus.
Oppilakunnan hallitus on oppilaskunnan moottori, joka vastaa oppilaskunnan käytännön toiminnasta. Ruokasenkadun hallituksessa on kaudella 07-08 kymmenen demokraattisesti lukuvuoden alussa valittua jäsentä, joilla jokaisella on oma vastuualueensa, jota he hoitavat. Oppilaskunnan puheenjohtajana toimii kaudella 07-08 Ville Aula, joka vastaa myös edunvalvontatoiminnasta, varapuheenjohtajan virkaa hoitaa Teppo Säkkinen, joka toimii myös yhtenä Koulu Afrikkaan- hankkeen avainhenkilöistä. Muut hallituksen jäsenet ovat Jari Hast, Riikka Arola, Sebastian Sunnarborg, Justus Mutanen, Visa Pietilä, Joanna Tervo, Ella Soldan ja Anselmi Valasmo. Hallituksen jäseniin voi ottaa milloin tahansa yhteyttä, kun on kysyttävää tai jotain muuta kouluun liittyvää asiaa.
Lyseonpuiston lukiossa toimii myös abitoimikunta ja wanhojentanssi-toimikunta, jotka toteuttavat ja ideoivat oman erikoisalueensa toimintaa ja ohjelmaa. Lisäksi koulussa on Tutor-toimintaa, joka auttaa ensimmäisen vuosikurssin oppilaita sopeutumaan lukioon ja ryhmäyttää ykkösten perusryhmiä. Yhdessä oppilaskunnan hallituksen kanssa nämä tahot muodostavat kokonaisuuden, oppilaskunnan, jonka osana jokainen opiskelija voi tuntea olevansa.